Społeczność Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu uczestniczy czynnie w realizacji idei tworzenia Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego zapoczątkowanej w Deklaracji Bolońskiej. Dzięki zaangażowaniu władz Uczelni, środowiska akademickiego i studentów udaje się stopniowo zmieniać i doskonalić proces kształcenia.

Podstawą Procesu Bolońskiego są deklaracje i komunikaty sygnowane są przez ministrów odpowiedzialnych za szkolnictwo wyższe w poszczególnych krajach uczestniczących w Procesie i  określające kierunki przemian.

Deklaracja Bolońska z 1999 roku ustaliła, że do 2010 roku zostanie utworzony Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego, przez wprowadzenie przejrzystych i porównywalnych systemów studiów, wdrożenie suplementu do dyplomu, a także poprzez przyjęcie systemu kształcenia opartego na dwóch poziomach, powszechne stosowanie systemu punktów kredytowych (tj. ECTS- European Credit Transfer System), promocję mobilności studentów, nauczycieli akademickich, naukowców, personelu administracyjnego uczelni oraz troskę o zapewnienie jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym.

Proces Boloński rozwija się dzięki konferencjom ministrów ds. szkolnictwa wyższego krajów w nim uczestniczących. Konferencja w Pradze w dniach 18-19 maja 2001r, zaowocowała wydaniem Komunikatu Praskiego.  Dokument podtrzymał ogólne kierunki działań związane z  tworzeniem Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego, dołączając nowe elementy tj. promocję kształcenia przez całe życie, podkreślenie znaczenia współpracy pomiędzy instytucjami szkolnictwa wyższego a studentami oraz potrzebę promocji atrakcyjności Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego na świecie.

Konferencja w Berlinie w dniach 18-19 września 2003r. wskazała na wagę wzmocnienia współpracy Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego z Europejską Przestrzenią Badawczą. Podkreśliła konieczność rozszerzenia dwustopniowej struktury studiów o studia III stopnia - studia doktoranckie.

Konferencji ministrów szkolnictwa wyższego w Bergen w dniach 19- 20 maja 2005r. w wydanym komunikacie podkreśliła potrzebę rozwoju studiów doktoranckich w powiązaniu ze sferą badań oraz uwzględnienia wymiaru społecznego Procesu Bolońskiego tj. zapewnienia dostępności do studiów studentom z grup o niższym statusie społecznym. Przyjęto Standardy i wskazówki dotyczące  zapewnienia jakości kształcenia oraz Ramową strukturę kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego.

Konferencja ministrów w Londynie w dniach 17-18 maja 2007r. zwróciła uwagę na konieczność uwzględnienia problematyki zatrudnialności absolwentów szkół wyższych, potrzebę zbierania danych w zakresie mobilności i wymiaru społecznego, a także przyjęła strategię Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego w środowisku globalnym.

Zbiór dokumentów Procesu Bolońskiego jest dostępny na stronie MNiSW.

Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu w roku akademickim 2005/2006 wprowadziła na wszystkich kierunkach studiów nowoczesne programy nauczania i europejski system punktowej oceny osiągnięć studenta (ECTS - European Credit Transfer System). Pierwszy stopień kształcenia obejmuje trzyletnie studia, umożliwiające uzyskanie tytułu zawodowego licencjata lub inżyniera. Absolwent może kontynuować naukę na dwuletnich studiach drugiego stopnia (magisterskich), a następnie na trzyletnich lub czteroletnich studiach doktoranckich.

System kształcenia w naszej Uczelni charakteryzuje się dużą elastycznością i pozwala na indywidualizację programu studiów. Pozwala studentom Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu  w pełni korzystać z oferty dydaktycznej uczelni wyższych w Europie i na świecie, a także odbywać część studiów za granicą lub zdobywać tam kolejne stopnie wykształcenia.

Wprowadzając boloński system kształcenia, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu  identyfikuje się z ideą utworzenia Europejskiej Przestrzeni Szkolnictwa Wyższego i uznaje za słuszne cele zawarte we Wspólnej Deklaracji Europejskich Ministrów Edukacji, podpisanej w Bolonii w 1999 roku.

Boloński system kształcenia w Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu  to:

• możliwość studiowania według programów indywidualnych i indywidualnej organizacji studiów;

• możliwość odbywania części studiów w innej wybranej uczelni;

• czytelny system transferu punktów kredytowych (ECTS) ułatwiający studia równoległe i wymianę międzynarodową studentów;

• kształtowanie przyszłej zawodowej kariery zgodnie z wymaganiami rynku pracy;

• tworzenie warunków sprzyjających mobilności studentów;

• oferta kształcenia w językach obcych z możliwością uzyskania certyfikatu TELC;

• możliwość dalszego zdobywania wiedzy na studiach podyplomowych;

• współpraca w zakresie nowelizacji programów kształcenia;

• współdziałanie w zakresie zapewnienia jakości kształcenia;

• propagowanie problematyki europejskiej w kształceniu.

Zgodnie z założeniami Deklaracji Bolońskiej w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu  prowadzone są studia pierwszego stopnia, uruchomiony został i jest stale doskonalony portal internetowy e-learning, a prowadzony system kształcenia ustawicznego oferuje studia podyplomowych i cieszące się stałym zainteresowaniem – kursy.

Studenci Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu w liczbie ponad 30,  dzięki programowi Leonardo da Vinci uczestniczyli w zagranicznych praktykach zorganizowanych na Wyspach Brytyjskich.

Studium Języków Obcych Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu zapewnia studentom wszystkich naukę języka angielskiego z możliwością uzyskania w Uczelni certyfikatu TELC.

W Uczelni funkcjonuje wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia.

Pozwala on osiągać poniższe cele:

1. podniesienie poziomu i znaczenia pracy dydaktycznej,

2. stworzenie mechanizmów monitorowania procesu dydaktycznego i podnoszenie jakości kształcenia w Uczelni,

3. stworzenie procedur oceny metod i warunków kształcenia oraz programów studiów uwzględniających systemy stosowane w krajach Unii Europejskiej,

4. opracowywanie i rozpowszechnianie informacji o jakości kształcenia Uczelni i poziomie wykształcenia absolwentów.

System obejmuje:

• monitorowanie standardów akademickich,

• analizę i ocenę procesu kształcenia,

• ocenę jakości i warunków prowadzenia zajęć dydaktycznych,

• hospitacje zajęć,

• ocenę dostępności informacji na temat podnoszenie jakości kształcenia,

• działania na rzecz tworzenia instrumentów służących podnoszeniu jakości kształcenia,

• standardy kształcenia, programy kształcenia i efekty kształcenia,

• obsadę zajęć,

• charakterystykę kierunków studiów,

• kwalifikacje absolwenta,

• plan studiów,

• szczegółowe programy poszczególnych kursów (przedmiotów),

• realizowany system punktowy (ECTS),

• wymagania egzaminacyjne,

• wymagania stawiane pracom dyplomowym (inżynierskim i licencjackim),

• studenckie praktyki zawodowe,

• a także ocenę warunków socjalnych studentów.

W systemie uczestniczą: Organy Uczelni, Rada Wydziału, nauczyciele akademiccy, pracownicy administracyjni, studenci.

Zasadniczą rolę kierowniczą Systemu pełni Rektor, organizacyjno-wykonawczą Dział Planowania i  Jakości Nauczania, wykonawczą pozostałe elementy systemu.

• Uczelnia czynnie uczestniczy w konferencjach, seminariach, publikuje materiały na temat jakości kształcenia i realizuje projekty badawcze:

• 2005 r.: Udział w ogólnopolskiej konferencji uczelni ekonomicznych: "Organizacja procesu dydaktycznego oraz zarządzanie wiedzą w szkolnictwie wyższym", zorganizowanej na Akademii Ekonomicznej w Katowicach.

• 2005 r.:  Posiedzenie Senatu Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu poświęcone realizacji Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia.

• 2005 r.: Realizacja projektu badawczego: „Badania przepływu informacji w zarządzaniu procesem dydaktycznym  WSIiZ „Copernicus” we Wrocławiu”

• 2005 r.: System zapewnienia jakości kształcenia – Artykuł w wydawnictwie Stowarzyszenia Oświatowców Polskich.

• 2006 r.: Udział w ogólnopolskim seminarium "Zarządzanie jakością kształcenia w szkole wyższej” prowadzonym przez Zakład Ekonomii Stosowanej UJ

• 2006 r.: Udział w konferencji "Systemy zapewniania jakości w szkolnictwie wyższym – aspekty praktyczne", zorganizowanej przez Akademię Ekonomiczną w Poznaniu oraz wygłoszenie referatu:     "Problemy realizacyjne systemu zapewnienia jakości kształcenia w WSIZ ‘Copernicus”.

• 2007 r.: Badania procesu doskonalenia zarządzania procesem dydaktycznym WSIZ „Copernicus” poprzez zastosowanie metod ewaluacji wewnętrznej.

• 2008 r.: System zapewnienia jakości kształcenia w WSIZ „Copernicus” we Wrocławiu – Artykuł w Zeszytach Naukowych WSIZ 1/2008

• 2009 r.: Realizacja projektu badawczego: „Badania efektywności systemu jakości kształcenia WSIiZ „Copernicus” we Wrocławiu”

• 2009.: Udział przedstawicieli Działu Planowania i Jakości Nauczania w ogólnopolskiej  konferencji                           "I Studenckie Forum Jakości”  -  organizowanej we współpracy z Państwową Komisją Akredytacyjną, poświęconej zagadnieniom jakości kształcenia w aspekcie spraw studenckich.
• 2010.: Posiedzenie Senatu poświęcone jakości kształcenia.  Wystąpienie prof. dr hab. Bohdana Aniszczyka – Rada Miejska Wrocławia – Przewodniczącego Komisji ds. Edukacji i Młodzieży na temat: „Oczekiwane (przez administrację samorządową) efekty kształcenia absolwenta kierunku administracja”.
• 2010.: Udział Zarządu Parlamentu Studentów i przedstawicieli Działu Planowania i Jakości Nauczania w ogólnopolskiej  konferencji   "II Studenckim Forum Jakości”  - organizowanej we współpracy z Państwową Komisją Akredytacyjną, poświęconej kształtowaniu kompetencji miękkich w procesie studiów jako elementu jakości kształcenia, wewnętrznym systemom zapewnianiu jakości kształcenia oraz systemom motywacyjnym w uczelniach i ich roli w podnoszeniu jakości kształcenia.
• 2010.: Zarządzeniem Rektora  Wyższej Szkoły Informatyki Zarządzania „Copernicus” we Wrocławiu  Nr 03/2010  z dnia 18 czerwca 2010 r. w sprawie powołania Rady Jakości Kształcenia, celu wspomagania i koordynacji szeroko pojętej działalności na rzecz tworzenia warunków do podnoszenia jakości kształcenia studentów powołana została  Rada w stałym składzie: Dziekan jako Przewodniczący i sześciu członków powoływanych przez Rektora (Przedstawiciel  Kierunku Informatyka;   Przedstawiciel  Kierunku Administracja;   Przedstawiciel  Kierunku Fizjoterapia;  Przedstawiciel Działu Planowania i Jakości Nauczania; Dyrektor Biblioteki;  Przedstawiciel Założyciela).